Меня эта книга глубоко разочаровала. Из названия и аннотации можно предположить, что предназначена она тем, кто хочет выучить иностранные языки. Но оказывается, это уловка: для учащихся эта книга совершенно бесполезна, так как не имеет никакого практического смысла. В книге перечислены и кратко описаны некоторые методы изучения языков (традиционный, коммуникативный, метод молчания, метод погружения и пр.) и авторские методики изучения иностранных языков (Дениса Рунова, Галины Китайгородской, Владислава Милашевича, Игоря Шехтера и др.), но пользы от такого описания мало не только учащимся, но и педагогам. Что толку узнавать о методах и методиках, если в их описании используются почти исключительно выспренние рекламные интонации, и нет никакого критического анализа и сравнения? Как на основании такой информации что-либо можно выбрать? Где все это взять и как этим воспользоваться? Как можно практически применить методы и методики, описываемые в этой книге? Об этом нет никаких конкретных сведений, никаких ссылок, никаких адресов, никакой библиографии.
В крошечной главе в конце книги «Если все же выбрать курсы, то как?» даются какие-то бессмысленные рекомендации мутными общими фразами, и при этом почему-то опять упомянуты самые одиозные и мошеннические методы и методики обучения, которых как раз следовало бы избегать и преподавателям и учащимся. Но автор даже не пытается предупредить читателя об опасности. Например, Шералиева пишет: «Так вполне может оказаться полезным методика Самвела Гарибяна — с его остроумными находками и живой игрой в процессе обучения». Смею утверждать, что методика Гарибяна скорее похожа на впечатляющее эстрадное шоу фокусника, привлекающее толпы зевак, жаждущих чуда и эпатажа, включая в себя «ассоциативные словари» с сочными нецензурными выражениями. Но едва ли эта нелепая мнемоническая методика позволяет кому-то освоить иностранный язык.
Юлия Шералиева продолжает советовать: «Любящим экспериментировать, а также просто психологически «ведомым» людям подойдут метод Илоны Давыдовой, компьютерный метод, метод 25-кадра, метод Зильбермана». Знаете, в чем состоит метод Илоны Давыдовой? В том, чтобы учащиеся приобрели за 200 долларов ее адиодиски с записями уроков, которые содержат некие звуки, неслышимые человеческим ухом. Причем копировать диски нельзя: секретные звуки при этом якобы исчезнут. Шералиева пишет об этом методе: «То, что звуки реального спектра могут оказывать влияние на человека, — бесспорно, а значит, могут и помогать в изучении языка». То, что автору бесспорно, у меня как раз вызывает желание поспорить: в интернете можно без труда найти возмущенные отзывы об «экспресс-методе» Илоны Давыдовой, как о мошенничестве отпетой шарлатанки. Специалисты тоже отзываются об этом методе негативно.
Лженаука так и прет из этой книги, словно жулики проплатили автору рекламу. Семь страниц книги посвящено описанию абсолютно мошеннического метода 25-го кадра, который был придуман в 1958 году рекламщиком Джеймсом Вайкери. Юлия Шералиева честно признается: «…через 11 месяцев после «великого открытия», революционер закрыл все банковские счета и бесследно исчез. Обнаружили Вайкери только в 1962 году — тогда он признался в интервью, что вся история с 25-м кадром с самого начала была обманом». Короче говоря, на Западе давно уже эту методику раскусили и забыли. Но не в России! «Именно на российской почве метод приобрел популярность в связи с особенностью русского характера — в простонародье называемой ленью и надеждой на авось». Направив смачный плевок по адресу русских, автор радует читателя сообщением, что эту методику в 1999 году проверили на кафедре психиатрии и медицинской психологии при Российском государственном медицинском университете и признали ее не вредной для здоровья. Наверное, это было платная услуга? Психиатрам-преподавателям тоже ведь деньги нужны. Только непонятно, причем тут психиатрия? А в чем смысл этой методики для обучения языкам? Как бы нехотя автор сообщает, что метод 25-го кадра позволяет выучить английский язык за 60 часов и при этом приобрести словарный запас в 25 тысяч слов! Мда, чтобы клюнуть в такую наглую туфту, надо действительно обладать неимоверным запасом «лени и надежды на авось».
Прочитав эту книгу, я узнал крайне мало полезного и нового. Как раз о методе Аркадия Зильбермана, преподающего английский язык в США, я хотел бы узнать побольше, так как во многом согласен с его представлениями о правильных методах обучения языку. Необходимо создать в мозгу отдельный языковой центр для каждого нового языка, чтобы научиться общаться прямыми ассоциациями на иностранном языке через этот центр, автоматически и бессознательно порождающий речь без перевода на родной язык. Но, увы: об этом методе в книге сообщается очень бегло, всего на пяти страницах. Вообще почему-то многословно освещаются авторские методики отечественных авторов, словно Россия является признанным мировым центром по обучению иностранным языкам. Единственный в книге иностранный метод австрийского психоаналитика Роберта Вельдера описывается лишь на паре неполных страниц, из которых что-либо толком понять невозможно, кроме того, что метод включает 12 ступеней. Больше об зарубежных методиках не сообщается ничего.
Погуглив я узнал, что автор этой книги — симпатичная молодая дама Юлия Милович-Шералиева. Родилась она в Веймаре (Германия) в 1982 году. В детстве много времени проводила в Средней Азии. В 2007 году закончила УНИК (бывш. Институт истории культур) с красным дипломом. Координатор миротворческого проекта Красного Креста увлекается музыкой Кавказа, Балкан и Азии. Культуролог и путешественница. Занимается современным искусством, журналистикой, религией и культурой. Дипломант нескольких литпремий, автор единственной научно-популярной книги «Как быстро выучить иностранный язык», 2009. Пишет в женский журнал «SUPER Стиль». Художественный роман готовится к выходу. В настоящее время проживает на Балканах. Воспитывает сына Джорджо.
Однако эти сведения никак не влияют на мою оценку: пользу и смысл в этой книги можно оценить как ноль, если не отрицательной величиной. Это какое-то нелепое утверждение лженауки и продвижение шарлатанства в научно-популярной форме. Практических знаний о том, как выучить хоть какой-нибудь иностранный язык, из этой книги получить невозможно. И это при том, что громадное большинство населения нашей страны не владеет никакими иностранными языками, и потребность в таком знании существует вполне реальная.
Юлия Шералиева. Как выучить любой иностранный язык. Самые эффективные методы изучения! — М.: Астрель, Олимп, 2009. — 224 с. — Тираж 3000 экз.
Комментариев нет:
Отправить комментарий